為幫助内蒙古自治區民族語言授課學校初中道德與法治學科教師更新教學理念、優化教學策略、補充專業知識，講準、講好統編教材，伟德官网bv聯合中國教師研修網，運用由中國教師研修網自主研發的同步教學技術與“同步課堂的伴随式線上優師”，同步教師日常教學，開展研訓一體化研修。經過近兩個月觀看學習資源、運用平台資源自主備課、專家答疑等環節後，項目開啟了本次培訓的重頭戲——課例展示指導活動。
課例展示指導活動于2021年12月中旬舉行。兩天的課例展示指導活動，分别聚焦七年級教材内容理解與教學策略改進和八年級教材内容理解與教學策略改進。兩天的活動，上午是參訓學員以課例的方式展示階段性成果，來自省内外的專家予以點評；下午是圍繞參訓教師的困惑點進行深入的專題講座與案例分析。
兩天的活動通過線上直播的方式開展。全體參訓學員相聚雲端，全程收看了直播活動。
本次活動的展示課例，是項目組從參訓教師提交的教學設計中優選産生的，共有六位參訓教師的課例入選本次活動。
來自通遼市科爾沁區大林高中的耿月老師，展示了七年級上冊的《認識自己》；來自察右前旗第三中學的翟雨佳老師，展示了七年級上冊的《走近老師》；來自烏海市蒙古族學校的王丹老師，展示了七年級上冊的《讓友誼之樹常青》；來自興安盟音德爾第六中學的從叢老師，展示了八年級上冊《關愛他人》；來自呼和浩特市第十七中學的王靜老師，展示了八年級上冊的《做負責任的人》；來自錫林郭勒盟太旗第三中學的楊俊琦老師，展示了八年級上冊的《誠實守信》。
本次課例點評專家，邀請了來自區内外的兩位專家。一位是來自北京市朝陽區教研中心初中教研室主任、正高級教師康利老師；另一位是來自赤峰市教育科學研究中心、基礎教育發展研究室副主任金萍老師。
在點評中，康利老師強調，在注重知識落實的同時，要關注學科思想和方法的教學，充分發揮學生的學習積極性和主動性；要創設有開放性、有思維力度的問題和空間，引導學生處于積極主動的思維狀态，提升學生主動學習的意識，努力做到結論與過程并重，注重在教師的有效引領下為學生創設主動學習的教學活動，為學生提供主動參與學習的時間和空間，深化對概念及方法的認識，關注學生能力的提升，養成積極的學習态度。
在點評中，金萍老師強調，對于教師授課來講，教材是根，要充分學習教材、深度分析教材。依據課标和核心素養目标，結合學生實際情況，回到嘗試思考教材立意，構建每個單元的知識圖譜或思維導圖。隻有教師的功夫到位，才能讓學生得法于課内，受益于課外。
本次活動針對參訓教師的困惑點，安排了兩場專家主題講座。
七年級教學中，教師常用的教學方法是活動教學，這也是本門活動型學科課程的特點。如何設計活動，有多種關鍵要素，其中，如何通過強化辨析、凸顯活動的價值引領作用是非常重要的方面。為此，本次活動邀請了來自北京市朝陽區教育科學研究院的劉秀洪老師進行專題講座。
劉老師以案導入，從老師的課例說起，通過分析《男生女生》的活動設計，闡述本學科的學科本質是鑄魂育人。接着，劉老師從四個方面進行了闡釋：一是辨析的内涵與價值；二是辨析課例的分享；三是試題評價中的辨析；四是辨析對教學實踐的思考。
最後，劉老師還就老師們非常關心的“雙減”背景下的作業設計及如何設計辨析類作業進行了分析。
第二場講座針對法治教育教學内容展開。八年級教學中，法治專冊及相應的法治教育内容，對絕大多數非法律專業的教師來說，難度很大。如果講準、講好法治内容，是本講座聚焦的問題。為此，項目組邀請來自北京西城教育研修學院的陳英老師進行專題講解。
陳老師以《用好統編教材、有效推進法律教學》為題，從法治專冊四個單元的名稱入手，從教材編寫思路、内容梳理及使用建議等方面進行詳細闡釋。
陳老師在分析教材編寫思路時強調，教材設計了三條思路：憲法精神為主線、增強公民意識和國家意識、遵循生活邏輯與知識邏輯相結合的原則。接着，陳老師梳理了主線、主題與主要内容：主線——憲法精神（規範權力，保障權利）；主題——圍繞公民與國家的關系；主要内容——全面介紹憲法，推進公民意識教育與國家意識教育，引領學生崇尚法治精神，增強法治意識。在進行整體分析後，陳老師逐個單元進行詳解，并針對不同單元教師的難點，給予匹配的教學建議。
兩天的培訓收獲滿滿，參訓教師紛紛表示：培訓學習充實了生活，開闊了視野，為今後的教育教學工作積累更豐富的知識和經驗。
供稿：中國教師研修網
審核：劉雲劍
審定：王 利
